{"id":8042,"date":"2018-07-12T10:06:47","date_gmt":"2018-07-12T16:06:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.protegetucorazon.com\/?p=8042"},"modified":"2018-07-12T10:06:47","modified_gmt":"2018-07-12T16:06:47","slug":"los-nativos-digitales-no-existen-otras-lecturas-alfabetizacion-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/protegetucorazon.com\/en\/los-nativos-digitales-no-existen-otras-lecturas-alfabetizacion-digital\/","title":{"rendered":"Los nativos digitales no existen y otras lecturas sobre alfabetizaci\u00f3n digital"},"content":{"rendered":"<p class=\"normal\"><a ref=\"magnificPopup\" href=\"https:\/\/protegetucorazon.com\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Pulgarcita-foto-e1531411413786.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-8043 size-thumbnail\" src=\"https:\/\/protegetucorazon.com\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Pulgarcita-foto-150x150-1.jpg\" alt=\"Pulgarcita foto\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/p>\n<p class=\"normal\" style=\"text-align: left;\"><b><span lang=\"EN\">por Jos\u00e9 Luis Orihuela<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\">Es una buena \u00e9poca para acometer un plan de lecturas formativas. Les propongo esta selecci\u00f3n de libros en torno a la urgente tarea de la alfabetizaci\u00f3n digital de los j\u00f3venes.<\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><b><span lang=\"EN\">1) <i>Los nativos digitales no existen. C\u00f3mo educar a tus hijos para un mundo digital <\/i><\/span><\/b><span lang=\"EN\">(Deusto, Barcelona, 2017)<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/goo.gl\/TMfhZi\">https:\/\/goo.gl\/TMfhZi<\/a><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">Una obra colectiva, coordinada por Susana Lluna y Javier Pedreira, en la que 16 expertos espa\u00f1oles ofrecen un amplio diagn\u00f3stico del impacto de la tecnolog\u00eda sobre la educaci\u00f3n bajo la hip\u00f3tesis de que no existen destrezas tecnol\u00f3gicas nativas asociadas a las nuevas generaciones. La clave para gestionar esta revoluci\u00f3n consiste, precisamente, en postular la necesaria alfabetizaci\u00f3n digital de los j\u00f3venes, sin descuidar la de los padres:<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><i><span lang=\"EN\">Tampoco los padres salimos muy bien parados en esto: a menudo miramos para otro lado en cuanto al uso de las mal llamadas nuevas tecnolog\u00edas \u2013se les viene llamando as\u00ed desde ni se sabe hace cu\u00e1nto tiempo\u2013 y esperamos que sea en el colegio donde se eduque a nuestros hijos al respecto, cuando en realidad esa educaci\u00f3n ha de tener lugar sobre todo en casa, y probablemente empezando con la adquisici\u00f3n de las competencias digitales pertinentes por nuestra parte.<\/span><\/i><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><b><span lang=\"EN\">2) <i>Pulgarcita<\/i><\/span><\/b><span lang=\"EN\">(Gedisa, Barcelona, 2015)<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><a href=\"http:\/\/amzn.to\/2CjSKds\"><span lang=\"EN\">http:\/\/amzn.to\/2CjSKds<\/span><\/a><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">El fil\u00f3sofo franc\u00e9s Michel Serres dedica una mirada amable y comprensiva a las nuevas generaciones que escriben a gran velocidad con sus pulgares en los tel\u00e9fonos inteligentes.<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><i><span lang=\"EN\">Cuando Pulgarcita usa la computadora o el celular, ambos le exigen el cuerpo de una conductora en tensi\u00f3n de actividad, no el de un pasajero en una pasividad de relajaci\u00f3n: demanda y no oferta. Ella inclina la espalda y no pone el vientre en alto. Lleve a esta personita a una sala de clase: acostumbrada a conducir, su cuerpo no soportar\u00e1 durante mucho tiempo el asiento del pasajero pasivo; se activa entonces, privada de m\u00e1quina de conducir. Barullo. Ponga una computadora entre sus manos, volver\u00e1 a encontrar la gestualidad del cuerpo-piloto.<\/span><\/i><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><b><span lang=\"EN\">3) <i>En defensa de la conversaci\u00f3n. El poder de la conversaci\u00f3n en la era digital <\/i><\/span><\/b><span lang=\"EN\">(\u00c1tico de los Libros, Barcelona, 2017)<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><a href=\"http:\/\/amzn.to\/2zLZEmy\"><span lang=\"EN\">http:\/\/amzn.to\/2zLZEmy<\/span><\/a><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">La investigadora estadounidense Sherry Turkle, famosa por libros como <i>La vida en la pantalla<\/i>(sobre la construcci\u00f3n de la identidad en internet) y <i>Alone Together<\/i>(sobre el aislamiento social producido por la tecnolog\u00eda), reivindica la necesidad de recuperar las interacciones personales en una \u00e9poca que tiende a mediatizarlas a trav\u00e9s de las redes sociales y los dispositivos m\u00f3viles. <\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">La autora enarbola la conversaci\u00f3n como causa, recordando que las conversaciones cara a cara son las que nos constituyen como humanos y alertando acerca de la preocupante tendencia a esquivarlas utilizando excusas tecnol\u00f3gicas.<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><b><span lang=\"EN\">4) <i>En el enjambre<\/i><\/span><\/b><span lang=\"EN\">(Herder Editorial, Barcelona, 2014)<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><a href=\"http:\/\/amzn.to\/2CfWOvr\"><span lang=\"EN\">http:\/\/amzn.to\/2CfWOvr<\/span><\/a><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">El fil\u00f3sofo surcoreano afincado en Berl\u00edn, Byung-Chul Han, ha conseguido, gracias a la accesibilidad de sus escritos, una merecida fama como estandarte del pensamiento cr\u00edtico acerca de las grandes tendencias de sociedad contempor\u00e1nea.<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">El autor recuerda en el Pr\u00f3logo a Marshall McLuhan cuando advert\u00eda que &#8220;estamos embotados, sordos, ciegos y mudos&#8221; ante el encuentro de la tecnolog\u00eda el\u00e9ctrica con la imprenta de Gutenberg y afirma que algo similar est\u00e1 ocurriendo en la actualidad con el medio digital: &#8220;cojeamos tras el medio digital, que, por debajo de la decisi\u00f3n consciente, cambia decisivamente nuestra conducta, nuestra percepci\u00f3n, nuestra sensaci\u00f3n, nuestro pensamiento, nuestra convivencia. Nos embriagamos hoy con el medio digital, sin que podamos valorar por completo las consecuencias de esta embriaguez&#8221;.<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">Estos cuatro textos, en su diversidad de enfoques y estilos, permiten dibujar un mapa bastante completo de los retos que enfrenta la familia y la escuela a la hora de entender la relaci\u00f3n de los m\u00e1s j\u00f3venes con la tecnolog\u00eda y los efectos culturales y sociales que conlleva el vivir en una sociedad hiperconectada.<\/span><\/p>\n<p class=\"normal\"><span lang=\"EN\">__________<br \/>\n<\/span><span lang=\"EN\">Jos\u00e9 Luis Orihuela es profesor en la Facultad de Comunicaci\u00f3n de la Universidad de Navarra (Pamplona, Espa\u00f1a). Email: jlori@unav.es &#8211; Blog: ecuaderno.com &#8211; Twitter: @jlori &#8211; Medium: medium.com\/@jlori<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ni nativos  ni analfabetos digitales. 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